Bedrijfswetenschappen is een theoretische studierichting in de doorstroomfinaliteit. Ze combineert een brede algemene vorming met een uitgebreid pakket economie. Leerlingen verwerven inzicht in macro- en micro-economische concepten en de werking van ondernemingen. Ze leren logisch en kritisch te denken om economische concepten en hun onderlinge verbanden te begrijpen. Bovendien gebruiken ze wiskundige concepten om economische problemen op te lossen.
Leerlingen Bedrijfswetenschappen tonen inzicht in complexe leerinhouden, leggen verbanden tussen leerinhouden en kunnen logisch redeneren, vooral binnen de focus van het studiedomein en de studierichting. Via logisch en kritisch redeneren doorgronden ze de belangrijkste (bedrijfs-) economische concepten en hun onderlinge verbanden. De leerlingen hebben interesse in marktwerking, internationale handel, economische integratie, accounting en vennootschapsrecht. Ze krijgen ook een verdiepte basisvorming wiskunde.
Analyse van macro- en micro-economische concepten, aspecten van financiering, accounting en analyse van de jaarrekening, kostprijsberekening, aspecten van fiscaal en sociaal recht, aspecten van Human Resources Management en Supply Chain Management. Uitbreiding van wiskunde (matrices, functies, integralen en statistiek) Informaticawetenschappen (informatie- en databeheer)
Na het zesde jaar behaal je je diploma secundair onderwijs. Je kan een masteropleiding Handelswetenschappen en Bedrijfskunde aanvatten. Je kan er ook voor kiezen om eerst een professionele bacheloropleiding te volgen in een logische vervolgopleiding en nadien via een schakeljaar je masterdiploma te behalen.
Bedrijfsondersteunende informaticawetenschappen is een theoretische studierichting in de doorstroomfinaliteit. Ze combineert een brede algemene vorming met een pakket bedrijfswetenschappen en informaticawetenschappen. Voor bedrijfswetenschappen gaat het onder meer om organisatievormen en fiscale gevolgen, de financiering van bedrijfsactiviteiten en de financiële gezondheid van een onderneming en (juridische) aspecten rond e-commerce. Voor informaticawetenschappen gaat het onder meer om algoritmes en datastructuren vergelijken, numerieke methodes programmeren, software ontwikkelen in een objectgeoriënteerde omgeving, databanken ontwerpen en beheren en softwareapplicaties uitwerken, van analyse tot implementatie.
Leerlingen Bedrijfsondersteunende Informaticawetenschappen tonen inzicht in complexe leerinhouden, leggen verbanden tussen leerinhouden en kunnen logisch redeneren, vooral binnen de focus van het studiedomein en de studierichting. Je hebt een bijzondere interesse voor informatica en economie, je bezit een stevige basis wiskunde en je hebt voldoende analytisch denkvermogen.
Analyse van macro- en micro-economische concepten, aspecten van financiering, analyse van de jaarrekening, aspecten van fiscaal recht. Uitbreiding van wiskunde: matrices, functies, integralen en statistiek. Informaticawetenschappen: algoritmen en programmeren, softwareontwikkeling, informatie- en databeheer.
Na het zesde jaar behaal je je diploma secundair onderwijs. Je kan een masteropleiding Industriële wetenschappen en Technologie (multimedia en communicatietechnologie) of Handelswetenschappen en Bedrijfskunde aanvatten. Je kan er ook voor kiezen om eerst een professionele bacheloropleiding te volgen in een logische vervolgopleiding en nadien via een schakeljaar je masterdiploma te behalen.
Bedrijfsorganisatie combineert inzichten uit de algemene economie en bedrijfswetenschappen.
Verder is deze theoretisch-praktische studierichting erop gericht competenties te ontwikkelen die helpen bij boekhoudkundige, commerciële en HR-activiteiten en maken leerlingen kennis met de logistieke flow en verschillende transportsystemen.
Ze verdiepen zich in (bedrijfs-)economische concepten en processen vanuit concrete voorbeelden en slagen erin om de verworven kennis en inzichten te gebruiken om administratieve en commerciële competenties te ontwikkelen. Tijdens hun opdrachten maken de leerlingen doelgericht gebruik van digitale toepassingen. Ze zijn in staat om op een efficiënte, kwaliteitsvolle en klantgerichte manier te communiceren, adviseren en begeleiden. Ze hebben interesse voor het keuzegedrag van de producent, marktwerking (competitieve markten), basisverrichtingen boekhouden en aspecten van vennootschapsrecht. Ook zullen ze accounting en aspecten van personeelsbeheer bekijken, samen met commerciële administratie, aspecten van marketing, de internationale handel en de logistieke flow.
Aspecten van macro- en micro-economie, de doelstelling en werking van een onderneming, boekhouden en financieel beheer (fiscaliteit, accounting, analyse van de jaarrekening, debiteurenbeheer en kostprijsberekening), human resources (instroom en tewerkstelling, sociaal-juridisch advies, loonberekeningen en personeelsadministratie).
Na het zesde jaar behaal je je diploma secundair onderwijs en heb je de beroepskwalificatie van Boekhoudkundig assistent en HR-assistent. Je kan dan o.a. doorstromen naar een bacheloropleiding in een logische vervolgrichting (accountancy-fiscaliteit, verzekeringen en financiën, KMO-management, milieumanagement, rechtspraktijk) of een andere professionele bachelor. Veel van onze leerlingen kiezen ervoor om zelf leerkracht te worden. De bacheloropleidingen kleuter-, basis- en secundair onderwijs behoren dus ook tot de mogelijkheden. Je kan er ook voor kiezen om een graduaatsopleiding te volgen (meer info op onderwijskiezer.be) of je kan met de behaalde beroepskwalificaties meteen ook de arbeidsmarkt verkennen.
Commerciële organisatie is een theoretisch-praktische studierichting in de dubbele finaliteit. Ze biedt inzichten uit de algemene economie en bedrijfswetenschappen. Verder wil deze studierichting competenties bijbrengen die het verkoopproces op commercieel en administratief vlak ondersteunen. De leerlingen leren op een professionele manier omgaan met klanten via diverse (online) communicatiekanalen.
De leerling heeft een verhoogde interesse voor verkoop- en marketingactiviteiten (verkoopadministratie, e-commerce, juridische aspecten van verkoop en marketing, CRM…) maar zal in tegenstelling tot bijvoorbeeld de leerlingen van Bedrijfsorganisatie in mindere mate (praktisch) boekhouden krijgen.
We gaan nog wat dieper in op heel wat economische thema’s. Voor marketing en sales gaan we vooral ingaan op wat er allemaal bij komt kijken bij de verkoop, de E-commerce en klantrelatiebeheer. Een grondige kennis van fiscaliteit en financieel beheer komt ook in deze richting ruim aan bod onder het vak accounting. Tot slot gaan we met onze miniondernemingen concreet aan de slag en zet je de eerste stappen in het ondernemerschap.
Na het zesde jaar behaal je je diploma secundair onderwijs en heb je de beroepskwalificatie van Commercieel assistent. Je kan dan o.a. doorstromen naar een bacheloropleiding in een logische vervolgrichting (fiscaliteit, marketing, verzekeringen en financiën, KMO-management, milieumanagement, rechtspraktijk) of een andere professionele bachelor. Veel van onze leerlingen kiezen ervoor om bijvoorbeeld ook leerkracht te worden. De bacheloropleidingen kleuter-, basis- en secundair onderwijs behoren dus ook tot de mogelijkheden. Je kan er eveneens voor kiezen om een graduaatsopleiding te volgen (meer info op onderwijskiezer.be) of met je behaalde beroepskwalificaties meteen ook de arbeidsmarkt verkennen.
Applicatie- en databeheer is een technologische en theoretisch-praktische studierichting in de dubbele finaliteit (studiedomeinen Economie en organisatie en STEM). De leerlingen ontwikkelen onderzoekend en contextgericht inzichten in de toegepaste wiskunde en softwareontwikkeling: modulair ontwerp, implementeren van softwaremodules. Ze denken in functie van het proces en zijn technologisch vaardig in het ontwikkelen van datacommunicatienetwerken, applicaties, computer- en netwerkarchitectuur en identificeren fouten en lossen ze op.
Je hebt een bijzondere interesse voor informatica, zowel hardware als software. Je bezit ook voldoende abstractievermogen voor wiskunde.
Specifiek voor de studierichting is dat je leert over datastructuren, databanken en netwerkarchitectuur, dat je applicaties leert uit te werken, te testen en in werking te stellen en dat je webapplicaties leert te onderhouden. Uitbreiding van wiskunde: goniometrie en vectoren, analyse en algebra.
Na het afronden van de richting Applicatie- en databeheer bezit je niet alleen een diploma secundair onderwijs maar ook de beroepskwalificatie van functioneel digitaal ondersteuner. Met dit diploma kan je o.a. doorstromen naar een bacheloropleiding in een logische vervolgrichting in informatica/ multimedia of een andere professionele bachelor. De mogelijkheden van richtingen in het hoger onderwijs zijn talrijk na deze opleiding waar je een grondige algemene kennisbasis informatica hebt gekregen. Je kan er ook voor kiezen om een graduaatsopleiding te volgen (meer info op onderwijskiezer.be) of je kan met de behaalde beroepskwalificaties meteen ook de arbeidsmarkt verkennen. Elk pad leidt naar een toekomst waarin digitale vaardigheden essentieel zijn.
Taal en Communicatie legt de focus op communicatie in het Nederlands, Duits, Engels en Frans.
De leerlingen ontdekken verschillende vormen en componenten van communicatie en denken na over
communicatie- en persoonlijkheidsstijlen van zichzelf en van anderen. In deze richting leer je communicatieprojecten en -acties te ondersteunen en rekening te houden met het communicatiebeleid van een organisatie.
De leerlingen zijn sociaal vaardig, hebben een sterk taalgevoel en drukken zich graag vlot en gepast uit in verschillende moderne talen. Ze hebben interesse in communicatie en media en zijn nieuwsgierig naar andere culturen. Ze zien het als een uitdaging om zelf communicatieproducten te ontwerpen (zowel auditief, visueel als audiovisueel) en de planning en uitvoering van communicatieprojecten te ondersteunen.
Uitbreiding van Nederlands, Frans en Engels op het vlak van communicatieve vaardigheden (herformuleren en redigeren). Communicatieprojecten voorbereiden en uitvoeren (vergaderingen organiseren, verslagen maken, opstellen en helpen realiseren van een communicatieplan, beheren van data). Deskundig kunnen omgaan met media en communicatieplatformen. Ontwikkelen en uitwerken van communicatieproducten en –tools met ICT als middel.
Na het zesde jaar behaal je je diploma secundair onderwijs en heb je de beroepskwalificatie van Polyvalent taal- en communicatieassistent. Je kan dan o.a. doorstromen naar een bacheloropleiding in een logische vervolgrichting (PR en media influencer, communicatie…) of een andere professionele bachelor. Veel van onze leerlingen kiezen ervoor om zelf leerkracht te worden. De bacheloropleidingen kleuter-, basis- en secundair onderwijs behoren dus ook tot de mogelijkheden. Je kan er ook voor kiezen om een graduaatsopleiding te volgen (meer info op onderwijskiezer.be) of je kan met de behaalde beroepskwalificaties meteen ook de arbeidsmarkt verkennen.
Logistiek is een praktische studierichting in de arbeidsmarktfinaliteit. Ze biedt inzicht in de werking van ondernemingen en je leert er diverse magazijnactiviteiten uit te voeren, van ontvangst tot verzending van goederen. Je leert daarvoor ook bijvoorbeeld een elektrische palletwagen te besturen. Verder worden je ook digitale competenties bijgebracht, die kaderen in de bedrijfsgerichte component. De goederen- en documentenstroom zijn immers in sterke mate gedigitaliseerd.
De leerlingen vertonen een sterke interesse in het logistieke proces van organisaties en bedrijven. Je wordt opgeleid om logistieke processen te sturen op vlak van kwaliteit, organisatie, rendabiliteit en verantwoordelijkheid met als bijkomende competenties het besturen van een heftruck en andere beroepsspecifieke attesten.
Kennis verwerven van de werking van ondernemingen, de logistieke keten, magazijnbeheer en -inrichting. Uitvoerende taken en werkzaamheden met betrekking tot goederenbehandeling, een intern transportmiddel besturen.
Na je zesde jaar behaal je je diploma secundair onderwijs en de beroepskwalificatie van magazijnier en bestuurder interne transportmiddelen. Je kan dus onmiddellijk aan de slag op de arbeidsmarkt.
Als je nog wil verder studeren dan kan dat via een graduaatsopleiding (meer info op onderwijskiezer.be).
Wil je een professionele bacheloropleiding volgen, dan moet je eerst een zevende jaar voorbereidend hoger onderwijs volgen.
Onthaal, organisatie en sales is een praktische studierichting in de arbeidsmarktfinaliteit. Ze biedt inzicht in de werking van ondernemingen en helpt je competenties te ontwikkelen op het vlak van verkoop en onthaal. Er is veel aandacht voor communicatieve en sociale vaardigheden om professioneel te leren communiceren met bezoekers en klanten. Verder worden je ook digitale competenties bijgebracht, die kaderen in de bedrijfsgerichte component. De goederen- en documentenstroom zijn immers sterk gedigitaliseerd.
De leerling van onthaal, organisatie en sales heeft een praktische interesse voor de verkoop en marketing van een commerciële organisatie waarbij je het eerste aanspreekpunt bent van de consument.
Kennis verwerven over de werking van ondernemingen, verkoop en marketing in de retailsector, klanten onthalen en informeren, beperkte administratieve taken uitvoeren (in functie van het onthaal van klanten) en winkelverkoop in een B2C-omgeving (business-to-consumer).
Na je zesde jaar behaal je je diploma secundair onderwijs en de beroepskwalificatie van winkelverkoper en administratief medewerker onthaal. Je kan dus onmiddellijk aan de slag op de arbeidsmarkt.
Als je nog wil verder studeren dan kan dat via een graduaatsopleiding (meer info op onderwijskiezer.be).
Wil je een professionele bacheloropleiding volgen, dan moet je eerst een zevende jaar voorbereidend hoger onderwijs volgen.
